Ви гаваритэ па-руски?
“Язык,
— сказал как-то Карл Маркс (а может, и Фридрих Энгельс), — оружие в жизни и
борьбе”. Министерство образования Российской Федерации, укомплектованное, как
известно, специалистами, изучавшими в свое время научный коммунизм, утвердило
на недавно “Программу поддержки общеобразовательных учреждений с русским языком
обучения в странах СНГ”.
Среди прочего программа предусматривает создание Межгосударственного совета СНГ по образованию, разработку единых для СНГ образовательных стандартов и подписание конвенции о взаимном признании документов об образовании в странах СНГ.
Но
Минобраз на достигнутом не остановился. Сейчас его светлые головы заняты
разработкой предложений для стран СНГ о признании в рамках упомянутого СНГ русского
языка как второго обязательного к изучению в общеобразовательных школах.
В
общем, как ни странно, выходит так, что Минобраз очнулся от многолетней спячки
и озаботился защитой великого и могучего русского языка и его распространением
на бескрайних просторах СНГ. Короче, “да будь я киргизом преклонных годов с
подагрою скрюченным тельцем, я русский бы выучил только за то, что им
разговаривал Ельцин”. Так что, дабы на этот счет не заблуждаться, сейчас мы с
вами, уважаемый читатель, проанализируем эту программу по изложенным пунктам.
Итак,
Межгосударственный совет. Разумеется, разместят его в Москве. Стало быть, в
первопрестольной прибавится азиатских номенклатурщиков. Чистая арифметика: из
дюжины стран СНГ пять штук — среднеазиатские, да еще три закавказских. Даже
если расходы на содержание этого хозяйства будут пропорциональными (в чем я
сомневаюсь), большую их часть придется платить России, да и здание выделить, и
пару десятков служебных “мерседесов”. То есть мы с вами оплатим своими налогами
еще одну бюрократическую контору, да еще и не совсем русскую. Но может быть, я
перегнул, и заплатить есть резон — единые стандарты, взаимное признание
все-таки?
Нет,
не перегнул. Как сказал один умный человек, все попытки усреднить медведя и
шакала неминуемо приведут к деградации медведя до уровня шакала. Уровень
образования в России и раньше был, и сейчас несравнимо выше, чем не то что в
Таджикистане, но и на Украине, и усреднить его с таджикским — значит в
несколько раз понизить. Скорость эскадры, как справедливо говорят моряки,
измеряется скоростью ее самого тихоходного корабля, а единый стандарт
определяется возможностью его соблюдения самым неразвитым участником.
Таким
образом, взаимное признание документов об образовании означает вовсе не то, что
в Туркмении будут признавать юристом того, кто учился в Москве (и так признают,
чего им еще остается), а то, что в России придется признать юристом (или, еще
хуже, врачом) того, кто учился в Ашхабаде. Это вам не СССР, где в Ашхабадском
университете преподавали русские. Это свободная и суверенная Туркмения, откуда
русские, в том числе почти все преподаватели вузов, либо уже уехали, либо
уезжают, либо очень хотят уехать. А как насчет признания документов из
Таджикистана, откуда уехали не только русские, но и почти все местные
сколько-нибудь квалифицированные преподаватели?
Обязательное
изучение русского языка в нерусских школах приведет к тому, что даст чуждым нам
азиатским народам доступ к проживанию и “работе” в России. Посмотрите на
чеченских и азербайджанских “хозяев жизни” в наших городах — чего они достигли
бы, не зная русского языка даже на уровне базарной лексики? А чего они
достигнут, изучая русский язык с детства, видно на примере Дудаева,
дослужившегося до генерала, или Хасбулатова, председателя Верховного Совета России,
или хотя бы иркутского судьи Магомедова. Кстати, во многих русских городах
кавказские уголовные общины созданы осевшими там кавказскими студентами местных
вузов.
Но
это еще не все. Есть постановление правительства “О программе мер по поддержке
соотечественников за рубежом”. Приложивший руку к его сочинению замминистра
образования Владимир Бацын гордо заявил, что поддержка (материальная, из
российского бюджета!) будет оказана и тем, кто захочет “адаптироваться в стране
проживания”. В пример Бацын поставил несколько русскоязычных школ Литвы, где
главной задачей учителей объявлено повышение уровня изучения литовского языка.
А теперь представьте, что литовский “передовой опыт” распространят на СНГ и на
наши с вами деньги будут учить русских становиться казахами, грузинами или
молдаванами. А в том, что будет именно так, можете не сомневаться — нынешние
власти не раз говорили, что стремятся не допустить массового возвращения
русских из национальных республик в Россию. А знаете, сколько денег с нас хотят
взять на этот идиотизм? Девятьсот восемьдесят миллиардов рублей! Девятьсот
восемьдесят миллиардов наших заработанных рублей на содержание образования
чужих нам людей. Нравится?! Нам затраты, а им — экономия: с таким российским
Минобразом да с такими программами соответствующие министерства в странах СНГ
можно будет упразднить за ненадобностью.
Нынешняя
власть, как известно, отличается лютой ненавистью к образованию и образованным
людям — объяснить по-другому нищенское содержание учебных заведений, невыплату
зарплаты учителям и вытеснение образованных специалистов за черту бедности я
лично не могу. А теперь я вынужден надеяться на то, что никаких перемен здесь
не предвидится, и вся эта, то ли глупая, то ли враждебная, но в любом случае
антирусская, затея финансироваться не будет и останется на единственно
достойном ее уровне бреда и маразма. Боже, храни министерство финансов!